Jawapan bagi Pertanyaan Lisan PL094

SOALAN

Yang Berhormat Awang Abdul Aziz bin Haji Hamdan

YANG BERHORMAT AWANG ABDUL AZIZ BIN HAJI HAMDAN meminta MENTERI PENDIDIKAN menyatakan bagaimanakah kurikulum pendidikan negara disesuai dengan keperluan kemahiran digital automasi dan teknologi masa hadapan?

JAWAPAN

Yang Berhormat Menteri Pendidikan

Kementerian Pendidikan telah mengambil langkah proaktif dengan menubuhkan Jawatankuasa STEAM Education and Skills (SES) yang bertujuan untuk mendorong kepentingan pembangunan kemahiran STEAM (Sains, Teknologi, Kejuruteraan, Seni, dan Matematik) sebagai asas melahirkan modal insan bagi pertumbuhan ekonomi. Penyesuaian kurikulum ini dilaksanakan melalui tiga kaedah utama untuk memastikan pelajar di Negara Brunei Darussalam adalah "future-ready":

i. STEAM dalam Kurikulum: Kementerian telah mengemaskini dasar taburan mata pelajaran di peringkat menengah di mana bidang Seni dan Teknologi kini dijadikan sebagai mata pelajaran teras. Ini merangkumi subjek seperti Computer Science, Information and Communication Technology (ICT), Design and Technology (D&T), Food and Nutrition, Agriculture, dan Art and Design.

ii. STEAM Merentas Kurikulum: Penerapan kompetensi 6C diintegrasikan dalam proses pengajaran dan pembelajaran di semua subjek. Kompetensi ini merangkumi: Pemikiran Kritis (Critical Thinking), Pemikiran Kreatif (Creative Thinking), Komunikasi, Kolaborasi, Perwatakan (Character), dan Kenegaraan (Citizenship).

iii. STEAM Merentas Kokurikulum: Pengukuhan kemahiran digital dan teknologi melalui aktiviti luar bilik darjah yang diselaraskan oleh Pusat STEP dan Pusat Keusahawanan Inovasi (EIC).

Bagi mendokong perubahan kurikulum ini, Pelan Transformasi Digital (DTP) Kementerian Pendidikan telah menyediakan prasarana yang diperlukan melalui inisiatif Smart Classroom dan Learning Management System (LMS). Alhamdulillah, melalui projek Smart Classroom pihak kementerian telah melengkapkan 30 buah sekolah dengan Interactive Panel dan peranti Chromebook, dan 4 buah sekolah lagi dalam proses perlaksanaan. Manakala bagi fasa berikutnya, kementerian mensasarkan pembekalan kepada 34 buah sekolah lagi bagi memastikan akses teknologi yang lebih luas.

Selain itu, standard literasi digital pelajar kini dinilai melalui Digital Literacy Standards yang diserapkan dalam kurikulum serta melalui domain inovatif "Learning in a Digital World" dalam kajian antarabangsa PISA 2025.

Pihak kementerian sedang melaksanakan pembangunan modul teras baharu bagi semua institusi pengajian tinggi ke arah membekalkan pelajar dengan kemahiran yang diperlukan pada masa depan ataupun future skills, dan membentuk future-ready mindset di kalangan graduan tempatan. Modul teras ini mengandungi dua bidang iaitu teknologi baharu (emerging technologies) dan kelestarian (sustainability), yang akan memperkukuh pengetahuan asas serta kemahiran praktikal dalam bidang teknologi baharu (emerging technologies) yang sedang berkembang seperti Artificial Intelligence, Data Science dan etika penggunaan teknologi baharu serta kelestarian (sustainability) seperti environmental science, green innovation dan perubahan iklim.

Melalui pendekatan ini, pelajar tidak hanya diajar teori, tetapi melalui projek hands-on dan pembelajaran berasaskan masalah (Problem-Based Learning), mereka dilatih untuk menjadi pencipta peluang yang mampu menjana kebolehpasaran tinggi selaras dengan Wawasan Brunei 2035.