Jawapan bagi Pertanyaan Lisan PL29

Rumusan Bacaan

📖 Masa membaca: 3 minit
📊 Bilangan kata: 498 kata

YANG BERHORMAT DAYANG HAJAH SAFIAH BINTI SHEIKH HAJI ABD SALAM

SOALAN:

YANG BERHORMAT DAYANG HAJAH SAFIAH BINTI SHEIKH HAJI ABD SALAM minta MENTERI PENDIDIKAN menyatakan usaha Kementerian untuk menangani isu bebanan kerja guru yang menjejaskan kualiti pengajaran dan work-life balance, demi kemaslahatan guru dan kualiti pendidikan. Perkara ini berdasarkan kaji selidik Ahli MMN mendapati 67% guru mempunyai lebih satu tugas pentadbiran, sementara 46.3% merasakan ia menjejaskan pengajaran.

YANG BERHORMAT MENTIRI PENDIDIKAN

JAWAPAN:

Bismillahirrahmanirrahim Yang Berhormat Pehin Yang Di-Pertua, Ahli-Ahli Yang Berhormat, Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh dan salam sejahtera.

Terlebih dahulu koala / saya ingin merakamkan ucapan setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih kepada Yang Berhormat Pehin Yang Di-Pertua atas ruang yang diberikan untuk kaola / saya menjawab pertanyaan lisan PL29 yang diajukan. Di kesempatan ini, kaola / saya ingin mengucapkan terima kasih kepada Yang Berhormat Dayang Hajah Safiah binti Sheikh Haji Abd Salam atas soalan berkaitan usaha Kementerian dalam menangani isu bebanan kerja guru yang menjejaskan kualiti pengajaran dan work-life balance, demi kemaslahatan guru dan kualiti pendidikan.

Kementerian Pendidikan sentiasa komited dalam memastikan kebajikan dan kesejahteraan tenaga pengajar terpelihara. Ini merangkumi dari segi aspek fizikal, mental, emosi dan profesional bagi memastikan mereka dapat melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan lebih efisien dan berkesan. Ke arah ini, Kementerian Pendidikan telah melaksanakan pelbagai inisiatif antaranya ialah:

i. Inisiatif Ideal Number of Teachers (ringkasnya INOT). Inisiatif ini merupakan proses pengemaskinian Sumber Tenaga Pengajar (Teaching Manpower Auditing) yang komprehensif dan bersistematik bagi menilai kesesuaian jumlah tenaga pengajar mengikut keperluan dalam meningkatkan kualiti proses pembelajaran dan pengajaran. Inisiatif ini merangkumi pengemaskinian garis panduan waktu pengajaran (teaching periods); beban bukan mengajar dan tugas pentadbiran (non-teaching and administrative duties); dan struktur organisasi sekolah serta penghasilan garis panduan jumlah pelajar dalam bilik darjah (class right sizing).

Untuk makluman Yang Berhormat, inisiatif ini telah mula dirintiskan kepada 18 buah sekolah rendah Kerajaan pada tahun 2021. Hasil daripada projek rintis tersebut, seramai 16 orang tenaga pengajar telah berjaya ditempatkan semula ke sekolah-sekolah yang memerlukan. Insha Allah, inisiatif ini akan diperluas ke semua sekolah rendah dan menengah, maktab dan pusat tingkatan enam Kerajaan pada tahun ini.

ii. Selain itu, Kementerian Pendidikan juga giat melaksanakan Pengambilan tenaga pengajar melalui Program Immersi dan Perantis. Inisiatif ini bermula pada tahun 2019 dilaksanakan bagi memastikan keperluan tenaga pengajar dipenuhi secara berkesan. Setakat ini, Kementerian Pendidikan telah melaksanakan pengambilan bagi empat (04) kohort, manakala pengambilan kohort ke lima (05) akan bermula pada tahun 2025. Sejak mula diperkenalkan, jumlah keseluruhan guru Immersi dan Perantis yang menjawat jawatan Pegawai Pelajaran Bergaji Hari adalah seramai 196 orang. Kementerian Pendidikan juga melaksanakan pengambilan guru untuk menampung keperluan, melalui Skim Perantisan Perkhidmatan Awam (SKiPPA).

Dengan adanya inisiatif-inisiatif ini, kaola / saya yakin ianya dapat menangani isu bebanan kerja guru yang sekaligus dapat meningkatkan kualiti pengajaran dan work-life balance mereka.